Una rassegna letteraria ma non solo per immaginare una eventuale società in cui l'istruzione famigliare sia molto diffusa. Visioni del futuro o sogni di speranza? Oppure semplicemente un po’ di divertimento e fantasia… Partecipate numerosi entro il 31 gennaio 2019.
Il 1° ottobre 2017 è nata l'associazione LAIF per rappresentare le famiglie che hanno scelto l'istruzione in famiglia. Le iscrizioni sono aperte per l'anno associativo 2018.
Quali sono le diverse realtà che hanno obiettivi e ideali in comune con L'Associazione Istruzione Famigliare?
Se sei una famiglia interessata all’istruzione famigliare o già sei parte di questo mondo, crediamo che sia giunto il momento di provare ad organizzare una comunità capace di supportare e promuovere l’istruzione dei propri figli, dando forza...
Il comitato esecutivo incaricato ha scritto un documento condiviso, per fare una proposta alternativa all'esame di idoneità, per le famiglie che fanno istruzione famigliare.
Il racconto di un tentativo di condivisione fra una famiglia unschooler e la scuola del paese.
Cosa accade quando noi adulti non sappiamo riconoscere e accettare i confini posti dalla richiesta del bambino e vogliamo insegnare a tutti i costi?
Una riflessione sulla scia di John Holt.
Una frase di Nelson Mandela.
Questa opera è stata composta dalla cantautrice canadese Alanis Morissette nel 1995. Esprime il piacere dell’apprendimento naturale e dell’esplorazione a 360°.
Esami, modalità di accertamento/vigilanza, anagrafe scolastica, iscrizione nel registro di classe, imposizione della richiesta di esame; questi ed altri i temi trattati con le dott.sse Caldara e Meccariello, referenti per l’istruzione parentale presso l’Ufficio Scolastico Regionale della Lombardia, che si sono rivelate interlocutrici aperte e sensibili rispetto alle tematiche di LAIF.
Parecchi studi gettano una luce diversa sulla dislessia e giungono a formulazioni molto interessanti. “Ciò che noi chiamiamo “vantaggio” e “svantaggio” ha significato solo nel contesto del compito che si deve eseguire.”
” … una cosa è chiara: la dislessia è associata a differenze nelle abilità visive e tali differenze possono essere un vantaggio in molte circostanze.”
Ancora una volta si rileva come la diversità possa essere anche una fonte di ricchezza; da qui, la necessità di un approccio pedagogico volto alla valorizzazione dei talenti e non al raggiungimento di obiettivi standard.
Una conferenza con Alessandra Smania e Anna Foglino, per parlare di homeschooling e matematica vedica.
L’ingresso è a offerta libera.
