LAIF – L’Associazione Istruzione Famigliare
Buongiorno a tutti i soci,
In questo momento, speriamo straordinario, dove sono saltate tante coordinate anche per noi famiglie in istruzione parentale, si stanno avvicinando dei passaggi importanti che ci vedono in uno stato di maggior incertezza rispetto agli anni precedenti.
L’esame scolastico di idoneità, che noi riteniamo facoltativo e non obbligatorio per ragioni sulle quali spesso torniamo, si presenta con connotati indefiniti (al momento in cui le presenti note sono scritte) in una situazione in piena evoluzione.
Per cui che fare?
Il momento e la situazione presentano delle opportunità, proprio per la vaghezza dei contorni.
Per non risultare inadempienti, chi intende fare l’esame, può essere opportuno che comunque effettui la richiesta di iscrizione ed attendere che la scuola dia disposizioni in merito, quando sarà in grado di darle. E’ evidente che avendo fatto la richiesta d’esame in una data scuola, la modalità dello stesso, a meno che non vi siano stati accordi precisi e fissati in una qualche maniera documentabile, sarà quella che la stessa indicherà. In questo momento è più problematico del solito intraprendere trattative per motivi palesi.
Per quanto accennato sopra, le condizioni potrebbero essere favorevoli per intraprendere un approccio “nuovo”. Vale a dire proporre una modalità di accertamento più consona al proprio percorso, ad esempio in itinere, oppure effettuato sui genitori.
Oppure esso potrebbe consistere nella produzione ed esibizione di un “portfolio” (da far protocollare o da inviare mediante pec o RAR) in cui siano raccolti tutti i materiali prodotti, le esperienze di apprendimento (viaggi, studi, mostre, esperienze), le considerazioni educative, ecc. che sono state fatte nell’anno; in esso potrà essere contenuta la disponibilità ad effettuare uno o più colloqui per esplicare ulteriormente.
Questo presuppone che non venga effettuata la richiesta d’esame e che si intenda e si sia disposti a sostenere che questa modalità si può lecitamente intendere come il momento dell’accertamento.
In questo anno, soprattutto per “i passaggi alle classi intermedie” (2°, 3°, 4°, 5° primaria e 2° e 3° media), dove anche per gli scolari vi è un transito sulla fiducia e dove di fatto non ci sarà possibilità giuridica di bocciature, la modalità proposta è più suscettibile di essere accolta e le motivazioni che la sostengono risultano rafforzate, se non altro per il principio dell’uguaglianza tra i cittadini.
Per chi sente di poter intraprendere una fase di dialogo e dialettica costruttiva e progettuale con la scuola, questa può essere una circostanza favorevole.
E’ questo uno spunto e non aspira ad essere altro, ogni famiglia sa qual è la strada migliore da seguire per il proprio benessere. Per quanto è nelle possibilità, l’associazione è pronta a sostenervi nei vostri percorsi, quali essi siano.
Il 26 Aprile scade il termine per l’invio dei contributi per la rassegna “il bello della vita”. Di questi tempi rappresentarlo è più che mai importante.
Un grande aiuto all’efficacia della presenza di LAIF sulla scena del sistema dell’istruzione dell’educazione, sarebbe quello che ognuno di noi raccogliesse indirizzi di organi di comunicazione: giornali, radio, televisioni, blog, giornalisti o quant’altro sia attivo in questo ambito; per poter far pervenire loro le nostre informazioni. In questo momento è importante potenziare o attivare “luoghi” che possano accogliere e diffondere il nostro racconto.
Gli ideali ed i progetti che danno sostanza all’associazione, sono vivi ed efficaci nella misura in cui c’è la partecipazione di noi aderenti alle varie attività o nei modi semplici di supporto (ad esempio visitando il sito, al pagina FB e il canale You Tube e condividendo sui propri contatti, o producendo materiali da pubblicare ecc. ).
Grazie per l’attenzione e buone giornate a tutti.
il Consiglio Direttivo di LAIF
L’Associazione Istruzione Famigliare
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