Dall’1 al 4 settembre 2026, presso l’università La Sapienza di Roma, si parlerà di istruzione parentale in diverse discussioni (panel) nell’ambito della quarta conferenza internazionale sul tema “Learning for Democracy – Democracy for Learning“, organizzata dalla rivista “Scuola democratica” e dall’Editrice Il Mulino.
La presenza di LAIF vede coinvolti alcuni soci ed è distribuita su tre panel, di cui uno nato e proposto all’interno della nostra associazione.
I contributi dei nostri soci sono tutti imperniati sull’unschooling, visto sia come punto di snodo della libertà di istruzione, sia come approccio intrinsecamente democratico.
Infatti, l’apprendimento autodiretto (unschooling) per definizione è basato sul consenso e sull’autodeterminazione, in un’interazione costruttiva con l’ambiente. Pertanto esso si pone nel senso di una educazione democratica effettiva e partecipata.
Inoltre, in tale approccio l’aspetto della libertà responsabile di insegnamento è più pregnante e pervasivo che in molti altri approcci.
In questo momento storico, l’unschooling è la modalità più misconosciuta e messa in discussione sia a livello culturale e mediatico, che nella prassi amministrativa.
Siamo convinti che il riconoscimento effettivo dell’unschooling, a livello culturale, normativo e istituzionale, porti con sé a cascata la valorizzazione anche di tutti gli altri approcci di istruzione parentale.
Il panel proposto da LAIF
Il panel proposto da LAIF ha per titolo Unschooling, Democracy and Caring Citizenship.
La discussione si terrà venerdì 4 settembre 2026 dalle 14 alle 15:45 nell’Aula XI Bis della facoltà di Scienze Politiche della Sapienza di Roma.
Vi partecipano i soci:
- Elena Piffero, coordinatrice, con un contributo su “Citizenship at the Margin of Schooling: An Autoethnography of Unschooling, Assessment, and Democratic Recognition“
- Laura Bianconi, con un contributo su “Re-educating the Adult: Unschooling as a Parent-Child Co-Transformative Practice of Democratic Citizenship and Mutual Care Work“
- Elena Fanti, che interverrà su “Unschooling in France Following the 2021 Reform: Practices, Motivations and Consequences of the Transition to the Authorisation System“
- Sergio Leali, su “The Dialectic Between the Public and the Private Sphere as a Constitutive Moment of The Learning Process in Unschooling“
- Nunzia Vezzola su “Parents’ Vs. State’s Duties and Rights in Unschooling“
A questo link si possono leggere tutti gli abstract.
Altri panel della quarta conferenza internazionale
Inoltre, Nunzia Vezzola e Sergio Leali saranno impegnati rispettivamente il 2 e il 3 settembre in altre sessioni della conferenza internazionale “Learning for Democracy – Democracy for Learning“.
Il 2 settembre, dalle 15 alle 16:45, nell’Aula “Francesco Calasso” della facoltà di Giurisprudenza, Nunzia parteciperà al panel The Child is a Citizen: Democratic Experience, Participation and Rights in the Early Age con un contributo dal titolo “Unschooling for Democracy – Democracy for Unschooling” (vai agli abstract di tutto il panel, compreso quello di Nunzia).
Sergio parteciperà invece al panel Spaces of Commons in Education: Learning Democracy through Practices of Togetherness. Il suo contributo ha per titolo “Spaces and Times of Democratic Education” (qui trovi il suo abstract e quello degli altri contributi del panel). La discussione si terrà giovedì 3 settembre 2026 dalle 16:15 alle 18 presso l’Aula XII (Multimediale) della facoltà di Scienze politiche.
La conferenza sarà anche l’occasione per parlare a tutto tondo di istruzione parentale.
E’ infatti ospitato un altro panel in cui si tratteranno altri approcci contemplati nell’accezione amministrativa di questo fenomeno. La discussione si terrà giovedì 3 settembre 2026 dalle 16:15 alle 18 nell’Aula Francesco Calasso della Facoltà di Giurisprudenza. Il titolo del panel è Homeschooling, Democracy, and the Public Sphere: Rethinking Education through Plural Perspectives; vai agli abstract.
L’associazione ringrazia i soci che si sono resi disponibili a portare il proprio contributo su temi così attuali.
Credits: Foto di Florian Pircher da Pixabay