Valutare o riconoscere?
Riflessione di una mamma-ricercatrice ai margini della Conferenza Internazionale di Scuola Democratica: “Learning for Democracy, Democracy for Learning”
Riflessione di una mamma-ricercatrice ai margini della Conferenza Internazionale di Scuola Democratica: “Learning for Democracy, Democracy for Learning”
Una mamma racconta com’è andato l’esame delle sue due figlie in scuole non “amiche”.
L’uditore è chi assiste alle lezioni senza obblighi né impegni; una giovane uditrice racconta la sua esperienza
Scuola e famiglia condividono la stesso obiettivo: il bambino al centro.
Testimonianza di una famiglia in istruzione parentale che ha effettuato il salto di anno tra medie e superiori.
Lucia Zanotti Kissing condivide con i nostri bambini la sua passione e ci accompagna nel Museo della Sposa
La Proloco di Bedizzole accoglie le famiglie in istruzione parentale durante la visita al vecchio mulino.
Qualche irregolarità amministrativa, soprattutto nella gestione del post-esame. Ma nel complesso gli esami pare si siano svolti in modo soddisfacente.
Alcuni motivi per non delegare la stesura del proprio progetto didattico-educativo
Domande e risposte con link agli approfondimenti sul progetto didattico-educativo e sulle nuove linee guida di educazione civica