LAIF prosegue il dialogo con le istituzioni: in programma un webinar con Dirigenti e Docenti
LAIF incontra Dirigenti e Docenti
LAIF incontra gli Assistenti sociali
Il dialogo con le istituzioni che LAIF porta avanti prosegue con il prossimo webinar riservato agli assistenti sociali
Esistono tanti modi per dire “No”
Ogni tanto la risposta è “no” e in questi casi dobbiamo avere il coraggio e la fermezza di dire “no”.
Parliamo delle famiglie in istruzione parentale.
Annunciata parità di trattamento per i candidati esterni all’esame di licenza media
L’esame di licenza media per i candidati esterni si svolgerà con le stesse modalità che per gli scolari.
La nuova disposizione collima con quanto esposto dal Presidente di LAIF in un’email alla Ministra.
Sostegno economico agli homeschooler? C’è una proposta di legge!
Segnali di attenzione verso il mondo degli homeschooler.
Ci mettiamo sempre in gioco
Mettersi continuamente in gioco, nel quotidiano, nella società, per trovare le migliori soluzioni ai nostri problemi concreti.
L’istruzione parentale può creare nuove opportunità lavorative
Nuove opportunità lavorative possono scaturire dalla sinergia fra le famiglie in istruzione parentale, le istituzioni amministrative e scolastiche e la società.
LAIF incontra l’Ufficio Scolastico Provinciale di Belluno
Al Dirigente dell’USP di Belluno abbiamo chiesto una collaborazione sulla declinazione del termine “esame” e su una possibile sperimentazione da condividere con le famiglie homeschooler.
Mestre: l’Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto riceve LAIF
Visto l’ascolto interessato che abbiamo ricevuto all’Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto, è stato giocoforza caldeggiare il passaggio ad una fase di effettivo riconoscimento delle nostre prerogative e della coerenza della nostra collocazione nel percorso legale-amministrativo nell’ordinamento vigente.
LAIF e il Dirigente generale per l’Emilia Romagna: un incontro in chiaroscuro
Nell’incontro con il Dirigente si palesa uno scenario in cui, se pure una crescente considerazione del fenomeno istruzione famigliare determini benevole osservazioni, si registrano avanzamenti solo graduali verso il suo pieno riconoscimento culturale ed amministrativo.
