“Fanciullezza e adolescenza sono etichette che non sono sempre esistite nella storia dell’essere umano e sono state coniate da quegli adulti che avevano molto tempo da dedicare a cercare di capire perché i figli non si comportassero nel modo esatto in cui si aspettavano i genitori.”
Alcuni dei cinque figli di Elisa e Enrico non sono mai andati a scuola, altri solo per un periodo: tanta musica, molto sport e l’adolescenza non è un problema! “In casa abbiamo: 2 trombe, 2 tromboni, 1 batteria, 1 clarinetto 1 flauto traverso, 1 flicorno baritono, 1 bassotuba, 1 pianoforte … L’istruzione famigliare è stata la scelta migliore della mia vita; non me ne sono mai pentita”.
Sono come degli alberi che, germogliati, liberano le loro radici alla ricerca di quanto necessario. Queste, con insistenza e determinazione, se il terreno è ricco, spingono fin quando non hanno trovato ciò di cui hanno intravisto l’esistenza.
Riteniamo il gioco fondamentale per lo sviluppo armonioso della persona. L’apprendimento a “tutto tondo” avviene attraverso l’esperienza. Le abilità manuali le consideriamo fondanti per lo sviluppo delle intelligenze.
Riteniamo di aver instaurato un dialogo costruttivo con le Istituzioni nonostante le difficoltà iniziali.
Diciamo che, in generale, dovrebbe essere l’approccio da utilizzare con tutti quelli che ci stanno intorno.
Forse, così, un giorno, il mondo sarebbe veramente migliore.