
Sommario
LAIF (L’Associazione Istruzione in Famiglia)
LAIF è un’associazione di promozione sociale apartitica e aconfessionale, che si propone di sostenere i principi, i valori, la cultura e la pratica dell’istruzione parentale in tutta Italia. Per questo, essa si impegna a diffondere informazioni e occasioni di studio e a fare consulenze gratuite sia a famiglie associate che non, consentendo di loro di far rete e di condividere esperienze, documenti e testimonianze.
LAIF quindi non organizza scuole o corsi, ma cura il dialogo con le istituzioni scolastiche e civiche, con il mondo accademico, con i media, oltre a dare supporto normativo e pedagogico-didattico alle famiglie che praticano l’istruzione parentale e a portare avanti studi e approfondimenti sul fenomeno dell’istruzione parentale in Italia.
LAIF è nata il 1° ottobre 2017, per volontà ed opera di alcune famiglie convinte che questa forma giuridica potesse facilitare il dialogo con interlocutori istituzionali e accademici.
Attualmente, l’associazione è presieduta da Sergio Leali, coadiuvato da un consiglio direttivo, in conformità con la normativa vigente.
Il sito della associazione è www.laifitalia.it e l’indirizzo e-mail per i contatti è info@laifitalia.it.
Finalità dell’Associazione
LAIF si pone sia come catalizzatore delle varie esperienze, per una loro virtuosa contaminazione, sia come soggetto che si apre al dialogo costruttivo con le istituzioni che, ai vari livelli, intervengono sui temi dell’istruzione e della famiglia.
La costituzione dell’associazione scaturisce, in primis, dalla necessità di rappresentare in forma organizzata e democraticamente strutturata la realtà delle famiglie in apprendimento. In Italia la modalità di istruzione nell’ambito famigliare è praticata in misura crescente, ma questo fenomeno si pone rispetto alle istituzioni semplicemente come una sommatoria di esperienze individuali. L’apprendimento famigliare, vivendo sulla specificità di ogni esperienza che va dall’approccio di scuola a casa allo sviluppo autodeterminato (unschooling), muovendosi in un ambito normativo non completamente definito, necessita di un collocamento istituzionale che ne salvaguardi i presupposti: responsabilità genitoriale, responsabilità civica, riconoscimento delle specificità individuali, peculiarità dei percorsi formativi sia umani che civici e culturali.
La valenza dei principi costituzionali di cui agli artt. 2, 3, 30, 31 e 33 ha ulteriore necessità di essere confermata nella prassi che coinvolge le famiglie in istruzione parentale. Questo necessita di una presenza il più possibile rappresentativa attorno ai tavoli su cui si formano le direttive. Perciò LAIF si impegna per contribuire alla costruzione di un sistema che dia possibilità di piena espressione alle potenzialità culturali, spirituali e civiche che questa esperienza pone a disposizione.
Un altro obiettivo di LAIF è quello di fertilizzare la cultura dell’apprendimento in famiglia. Tale approccio infatti trova conferma in ambito culturale in studi recenti sull’apprendimento e in materia di neuroscienze, psicologia e pedagogia, nella rilettura di approcci storicamente consolidati (Socrate, Rousseau, Montaigne, ad esempio), oltre che in tante biografie, contemporanee ed antiche.
I fondatori di LAIF si proponevano quindi anche di favorire un lavoro di informazione e di studio su queste tematiche.
L’istruzione parentale
L’istruzione famigliare concretizza in maniera tangibile un altro modo di intendere lo sviluppo della persona, della famiglia e della società, dove questi enti trovano la loro espressione portata ad uno stadio avanzato.
Detta modalità comporta che la famiglia, nelle sue molteplici accezioni, sia nel suo insieme in uno stato di apprendimento.
I luoghi dell’educazione sono vari, come pure i tempi sono distribuiti in maniera flessibile.
I temi oggetto dell’attenzione derivano direttamente dalla vita reale dalla sue dinamiche, in rapporto con le sensibilità individuali e con quelle più generali del contesto sociale, prossimo e lontano.
L’istruzione in famiglia coglie le migliori opportunità che la tecnologia offre, tanto da poter dire che senza di esse la stessa faticherebbe a svolgersi in maniera popolare.
Ambiti di azione dell’associazione LAIF
LAIF si avvale della collaborazione di volontari per attuare la propria missione in ambiti e con modalità anche molto diversificati.
Diffusione di informazioni
LAIF fa gratuitamente informazione e consulenza sugli aspetti normativi, amministrativo-procedurali, pedagogico-didattici legati all’istruzione parentale: organizza serate informative, webinar, partecipa a convegni e conferenze. Tali informazioni sono rivolte a tutti gli attori potenzialmente coinvolti nell’istruzione parentale: sia ai genitori, sia ai Dirigenti scolastici o di USR, sia ai Sindaci e Assistenti sociali, sia anche ad altre eventuali figure di interesse, come i giudici, gli avvocati, i giornalisti.
Esiste inoltre una rete di referenti di zona diffusa in tutt’Italia, volta a garantire una vicinanza concreta dell’associazione alle singole realtà locali.
Oltre a ciò, l’associazione è nella condizione ideale per fornire una visione complessiva, globale e locale, del fenomeno istruzione parentale in Italia, che ha sviluppato tramite:
- la percezione che scaturisce dal contatto diretto con le situazioni, le realtà e le famiglie che interpellano i volontari LAIF per consulenze di vario genere;
- le indagini conoscitive empiriche sulla realtà dell’istruzione parentale in Italia e sulla sua pratica, che l’associazione porta avanti fra le proprie attività. Anche queste sono poi oggetto di divulgazione in varie forme.
I canali principali per la diffusione di informazioni, approfondimenti e aggiornamenti normativi, studi empirici, ecc. sono:
- il sito web, che prevede anche sezioni riservate a Dirigenti scolastici, DSGA, Docenti, Assistenti sociali, Sindaci, Avvocati/Giudici, Media, oltre che ai genitori
- i social media
- comunicati stampa, newsletter, comunicazioni riservate a singoli interlocutori.
In particolare, a favore dei genitori e delle famiglie in istruzione parentale, LAIF ha avviato una serie di attività destinate a sostenere la loro conoscenza degli aspetti normativi e didattico-pedagogici.
Divulgazione della cultura su e dell’istruzione parentale
LAIF sostiene e promuove la pubblicazione di testi su e per l’istruzione parentale, ma non solo.
Sul sito web dell’associazione escono regolarmente articoli su varie tematiche legate all’istruzione parentale. In questo, si è scelto di dare spazio e voce anche alle/ai giovani(ssimi), che possono, volendo, contribuire con immagini, foto, video, articoli o persino con una propria rubrica personale.
L’associazione partecipa inoltre a convegni, conferenze, incontri organizzati dal mondo accademico e dai centri di ricerca (Università) o dalle Istituzioni dello Stato (Consiglio di Stato, ad esempio) per portare il proprio contributo alla comprensione del mondo dell’istruzione parentale.
Alle famiglie in istruzione parentale, LAIF dedica spesso momenti di studio e approfondimento, occasioni di aggiornamento, condivisione e persino un’Accademia.
Dialogo con le istituzioni
L’associazione promuove la cultura del dialogo in tutte le sue forme e a tutti i livelli.
Per questo, LAIF invita le famiglie a dialogare con i propri interlocutori e le sostiene in questo, ad esempio mediante un apposito Comitato.
Inoltre, l’associazione scende in campo per incontrare direttamente Dirigenti e rappresentanti del Ministero, oppure per comunicare con il Ministero stesso su aspetti di particolare rilevanza.
Rapporti con i media
Nell’area dedicata ai Media, il sito ospita cartelle stampa con documenti utili alla comprensione dell’istruzione parentale.
In occasione di eventi o situazioni di rilievo, vengono pubblicati comunicati stampa.
Gli esponenti dell’associazione sono solitamente disponibili a rilasciare interviste sull’istruzione parentale e/o su esperienze specifiche.
Sostegno alle famiglie in istruzione parentale
LAIF organizza iniziative, attività, forme di condivisione ed eventi sia riservate famiglie associate, sia aperte a tutte le famiglie in istruzione parentale.
Le prime si trovano nell’Area Soci di questo sito.
Le altre si trovano nelle sezione Iniziative e Attività ed Eventi.
L’Associazione organizza anche webinar di approfondimento su vari temi e di aggiornamento normativo, culturale e pedagogico. Trovi le registrazioni sul Canale Youtube.
Principali attività svolte dall’associazione
Collaborazione con vari centri di ricerca e il mondo accademico
Alcuni nostri associati hanno recentemente partecipato alla conferenza internazionale “Education and/for social justice” (università di Cagliari, 3-6 giugno 2024). E’ stato presentato un panel dal titolo Critical unschooling and the decolonisation of education: ideas, challenges and practices of collective liberation for social justice (vai all’abstract in inglese). A questo panel h hanno partecipato sette associati, di cui quattro giovani ex Unschooler, con altrettanto interventi (trovi gli abstract a questo link).
Abbiamo incontrato e presentato i libri di:
- il prof. Andrea Potestio, dell’Università di Bergamo (registrazione a questo link),
- il prof. Paolo Mottana (Università Bicocca di Milano) e Giuseppe Campagnoli (registrazione a questo link).
Nel 2022 abbiamo organizzato una serata dal titolo “La parola ai genitori”. Vi hanno partecipato:
- la prof.ssa Angela Biscardi, antropologa culturale e professore associato dell’Università degli Studi di Milano,
- la dott.ssa Anna Chinazzi, allora dottoranda in Educazione nella società contemporanea presso l’Università Bicocca di Milano (vai alla registrazione).
Nel 2021 abbiamo partecipato alla conferenza internazionale “Reinventing Education”. Le due relazioni presentate vertevano su “Homeschooling and Unschooling” e su “Formal, non-forma and informal education: integration is possible“.
Presentazione di libri di nostre associate o figlie/i homeschooler di associati
Libri sull’homeschooling:
- Elena Piffero (2020), Io imparo da solo, Terra Nuova Edizioni, Firenze
- Nunzia Vezzola (2020), Apprendimento naturale; Homeschooling e Unschooling, Armando Editore, Roma
- Cecilia Fazioli (2020), La scuola parentale, Terra Nuova Edizioni, Firenze
- Selima Negro (2019), Pedagogia del bosco. Educare nella natura per crescere bambini liberi e sani, Terra Nuova Edizioni, Firenze
- Giorgia Petrini (2018), La scuola non esiste
Pubblicazioni di associate/i LAIF per la lettura o l’apprendimento:
- Michela Bellia (2024), Musiscuola, Vol. 1. Matemusica
- Jacopo Silvestre (2023), I misteri del folklore: boschi e foreste, Re-Belle Edizioni, Roma
- Francesca Vaccaro (2022), Le sette sfere
- Alessandra Smania (2019), Regni, Natura e Cultura Editrice, Alassio
Dialogo con le istituzioni scolastiche e civiche
Ha organizzato webinar e momenti informativi destinati a docenti, dirigenti, DSGA, assistenti sociali, sindaci: vai alla playlist specifica.
Il dialogo con le istituzioni è stato perseguito anche attraverso comunicazioni scritte ed incontri a vari livelli (tra cui anche quello Ministero). Vai ai resoconti delle varie iniziative.
Una nostra associata è stata invitata al Primo convegno della giustizia amministrativa, organizzato dal Consiglio di Stato (Ravello, 27 e 28 ottobre 2023). E’ intervenuta su “La scuola parentale, pregi e difetti. I limiti costituzionali”.
Indagini conoscitive empiriche sull’istruzione parentale
LAIF ha fatto alcuni sondaggi su tematiche specifiche:
- studio sulla procedura di dichiarazione di istruzione parentale (febbraio 2024); trovi i risultati a questo link
- studio sugli approcci homeschooling in Italia (maggio 2024)
- svolgimento esami di idoneità
- sondaggio homeschooling (2020-2021);
- sondaggio LAIF (2019)
Iniziative dell’associazione a sostegno delle famiglie
Fin dalla sua nascita, LAIF ha svolto un’intensa attività di condivisione, divulgazione, consulenza personalizzata, grazie al lavoro costante, qualificato e volontaristico di decine di genitori informati, consapevoli e generosi.
In questa sede è difficile riassumerle in modo appropriato, ma il nostro sito ed i social ne rendono testimonianza. Lì si trovano, a mero titolo di esempio:
- una pagina di modulistica autoprodotta;
- un quadro normativo dettagliato e ragionato, organizzato sia in ordine cronologico che in in ordine tematico;
- gli aggiornamenti e gli approfondimenti normativi;
- una pagina informativa su disturbi specifici dell’apprendimento e sui bisogni educativi speciali;
- una fitta pagina di risorse per l’apprendimento;
- una bibliografia e sitografia su tematiche legate all’istruzione parentale;
- un vademecum giuridico-pedagogico sull’istruzione parentale;
- una serie di eventi;
- un nutrito canale Youtube;
- varie iniziative e attività dedicate a tutte le famiglie italiane in istruzione parentale.
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