In questo articolo, Peter Gray spiega come il gioco favorisca le abilità che servono per vivere in una società
Il valore del gioco IV: il modo in cui la natura ci insegna nuove abilità
Il valore del gioco III: affrontare le sfide della vita
Prosegue la riflessione dello studioso Peter Gray sul valore del gioco
Il valore del gioco II: promuovere l’immaginazione
In questo articolo, Peter Gray spiega come il gioco favorisca l’immaginazione e, di conseguenza, anche il ragionamento.
Il valore del gioco I: le caratteristiche che definiscono il gioco
Peter Gray spiega le 5 caratteristiche che definiscono il gioco.
Le varietà di gioco soddisfano i requisiti dell’esistenza umana
Ogni tipo di gioco ha delle sue caratteristiche ed una valenza speciale per l’apprendimento e la crescita
Giochi di inseguimento e sport: perché ci piace essere inseguiti?
Il piacere ed il valore educativo dei giochi di inseguimento
Perché dovremmo smettere di segregare i bambini per età: parte III
In questo articolo di Peter Gray, l’autore spiega i limiti del separare i bambini per età. Pubblicato da Peter Gray il 24 settembre 2008 nella rubrica “Freedom To Learn” di Psychology Today. I bambini più grandi sono ottimi modelli, aiutanti e
Peter Gray: smettiamola di separare i bambini per età – parte II
In questo articolo di Peter Gray, l’autore, spiega i limiti del separare i bambini per età. Pubblicato da Peter Gray il 17 settembre 2008 nella rubrica “Freedom To Learn” di Psychology Today. Il gioco con età miste è più giocoso, meno
Peter Gray: smettiamola di separare i bambini per età – parte I
In questo articolo di Peter Gray, l’autore spiega i limiti del separare i bambini per età. Pubblicato da Peter Gray il 9 settembre 2008 nella rubrica “Freedom To Learn” di Psychology Today. I bambini imparano giocando nella zona di sviluppo prossimale.
L’Ambiente Naturale per l’Apprendimento dei Bambini – Peter Gray
In questo articolo di Peter Gray, l’autore riflette sull’importanza e le caratteristiche di un ambiente favorevole all’apprendimento. E presenta anche le similitudini fra la Sudbury Valley School e la bande di cacciatori-raccoglitori. Pubblicato da Peter Gray il 3 settembre 2008 nella
